2012远征社会实践之民勤（求关注、求指导、求拍砖）

景行仰者

首先是我们的完整策划：。

其次是链接远征社会实践地点民勤知识普及

远征策划小组成员：师超、高锦涛、吴琼、孙梦阳、周心宇、刘潜。

以下文字摘自《2012远征社会实践策划书》，有删改。
部分内容有重复，大家谅解。

2012远征社会实践概述

一、活动主题
        通过甘肃民勤防沙治沙的调研，透析当地民生状况

四、活动时间及地点
        活动时间（暂定）：7月25日——29日
        地点：甘肃省武威市民勤县
       
五、团队介绍：
        团队名称：山东大学自行车协会2012远征队
        团队口号：重走丝绸之路，聚焦西北民生
        团队人员及分工：
        队员：山东大学自行车协会2012远征队队员：27名。
        简介：“重走丝绸之路，聚焦西北民生”实践团队由来自山东大学六个校区多个学院的27名优秀学子组成。团队成员各有所长，包含了具有组织协调能力、交际交流能力、思辨能力、创新能力的各项人才。在前期的准备活动当中，队员们已表现出了认真细致的工作态度，善于发现问题，提出问题，严谨活动，相信在之后的活动中一定可以扬其所长，避其所短，合作互补、相互协调。
        分工（略），详见完整策划。
       
六、前期宣传
        （一）校内媒体部分
        1.在山大视点，青春山大等校内网站发稿，对我们的远征实践活动进行宣传，并号召车协会员积极宣传我们的社会实践。
        2.宣讲会：远征前将会有宣讲会和动员会对我们的实践活动进行相关的宣传和说明。
        （二）校外媒体部分
        1.联系《齐鲁晚报》等纸质媒体对我们的活动进行宣传。
        2.利用齐鲁电视台等电视媒体对我们的活动进行宣传和持续关注。
        3．利用山大车协论坛、远人部落、人人网、新浪微博、大众网等网络媒体对我们的暑期远征及实践进行宣传和持续关注，从而扩大远征及社会实践的影响力。
        （三）其他
        远征队员在远征和社会实践的三十多天过程中会身着印有山东大学校徽、远征路线图和社会实践项目标志的会衫，对宣传会起到一定的作用。

七、活动概括及日程安排
        （一）前期准备
        1.5.22日确定了远征路线（洛阳——敦煌）和社会实践主题（重走丝绸之路，聚焦西北民生），以及社会实践方向（通过甘肃民勤防沙治沙的调研，透析当地民生状况）。
        2.5.27日开始组建小组策划社会实践和路线制作。
        3.社会实践方面，我们与民勤县政府、林业局、团委、当地志愿服务组织取得了联系，并在民勤治沙、生态建设、志愿服务等方面与他们进行了深入交流，对民勤的情况有了大致的了解，为实践能够顺利开展做好准备。
        4.在远征开始之前，我们会集合所有远征队员进行社会实践方面的培训，在到达民勤县的前一天我们会分配好任务，做到各司其职。
        （二）活动开展
        在到达民勤的当天派出3人的分队打前站，了解治沙站的情况和展览馆的情况。前站需携带问卷，若时间充分，在治沙站和展览馆做相应的调查及访谈工作。
（分组情况详见附件四）
        第一天：
        一．早8：00全体实践队员（27人）出发，骑车赶往坐落于民勤县薛百乡宋和村的民勤县防沙治沙展览馆，路程骑车一小时，让大家对民勤县的治沙情况有更加清晰和全面的认识。参观进行2小时左右。并由社会实践小组对馆中的工作人员进行访谈，主要访谈内容为当地的防沙治沙措施及手段。
        注：1.民勤治沙防沙展览馆坐落于宋和村，距离民勤县政府19.2公里，是由甘肃省委宣传部发起，省委组织部、省财政厅、水利厅、农牧厅、林业厅、文化厅、广播电影电视局、体育局、文明办及武威市、民勤县联手共建的全省爱国主义教育基地、生态警示教育基地和大学生社会实践基地。
        2.从民勤县政府到宋和村主要走省道211，（省道211线武威至仙米寺二级公路（甘肃段）改建工程自2010年4月开工，于2011年10月31日完成改建任务。路线起点位于该线K99+200凉州区许家庄处，下穿兰新铁路、永古高速，途经凉州区松树乡、西营镇、团庄、九条岭，终点位于肃南县皇城镇骆驼河口（甘青交界处），路线全长69.412公里。项目预算3.46亿元。）路况良好，预计大队可在一小时左右骑车到达，以下是省道211的截图
。
        二．午11：30——14：00安排在宋和村午饭休息，并进行分队准备下午的社会实践。
        注：做好午餐吃备餐的准备，尽可能寻找当地饭店。
        三．下午14：30——17：00，分组对治沙英雄石述柱先生、宋和村村民、林业局、团委进行采访调查。
        注：1.由于林业局、团委在民勤县政府附近，所以在上午参观完展览馆，简单午饭休息之后，采访林业局和团委的队员要骑车赶往民勤县政府进行采访，约13：00从宋和村出发，约14：30到团委、林业局所在地，即民勤县城，简单休整后，约15：00进行采访，17：00结束采访。
        2.方言问题有可能会成为采访过程中的障碍，大家尽力克服，尽量在分组的时候选择性地搭档，尽可能的有一个北方同学带一个南方同学，以便促进沟通。
        四．18：00大家集合在民勤县晚饭并休息。
        五．20：00总结一天的成果，整理书面材料等，并对第二天的采访进行分组和其他相关安排。
        第二天：
        一．早8：00根据分组分别到王谋村、正新村、蒲秧村、县城进行采访和问卷调查，主要了解村民的衣、食、住、行、教育、医疗、交通等方面的条件，尤其是防沙治沙对当地这些方面的影响。采访约进行3小时左右（包括路上耗时）。
        共分为5队，分组情况略：
        二．午12：00——14：00午饭休息（在各自村里进行）。
        三．下午14：30——16：00继续进行采访，分组及具体采访调查情况如上午所述。
        四．下午18：30左右大队集合到民勤县，晚饭休息
        五．晚20：00总结一天的成果，整理书面材料等，并对第三天的活动进行安排。、
        注：由于正新村距离民勤县政府较远，需要乘公共汽车抵达目的地，所以要注意乘车班次、时间，在前一天需要做好准备工作。另外，由于距离较远，采访时间可能会受到限制，但队员需要尽量保质保量完成调研任务，调查农户数可有浮动。再有，由于路程较远，更应该注意安全，可以考虑适当在别组抽调增加1—2人。
        第三天：与当地志愿组织一起做志愿活动日程
          安排如下：一.早上6:15起床，7:00集合完毕并出发27人骑车到达（距离县城约15km），8点准点劳动。
                    二.上午10:00——16:00，中饭考虑可以自带，也可以在当地居民家吃，后者一顿在十元以下，吃完饭后休息，然后分组，调查的先开始行动，下午14:30调查组出发，采访国栋村的村民。
                    三.下午16:00——17:00之间，剩下17位志愿者开始下午的工作，一直工作到20:00休息，全队27人一起返回县城。
                    四.晚上21:00吃晚饭，之后总结一天的得失，安排第二天的活动。
         
           第四天：
          上午：
        做一个回访母校一类的活动，联系民勤的山大学子，与他们一起做母校回访和山大宣传。主要内容包括和老师做有关当地教育情况的访谈，并记录访谈内容，并和当地的学生做交流，介绍我们的大学生活和大学感悟，并对他们的学习给予建议和鼓励等。由于当地学校到时候不一定有学生，因此活动方案一暂时不能确定。如有问题按照应急预案进行。
        下午：
        活动资料整理总结：利用半天的时间对四天活动的访谈记录、调查问卷、影像资料进行收集和整理，并妥善保存。各组组长将资料汇总到实践小组，妥善保存。
       
        活动应急预案：
        第一天：
        第一天如遇到当地部门工作繁忙，没有时间接待等情况，调查组只进行民勤团委的接触和访谈工作。如果石述柱老英雄不在的话，采访小组一同进行村里的访谈和问卷的分发工作，该小组多通过别人问问石老英雄的情况。
        第二天：
        如遇到突发情况或人身安全遇到威胁，要以安全为主，并及时通知队长，妥善处理突发情况。调查中务必保持联系，保证自身安全。
        第三天：
        如出现志愿服务劳动时间较少的情况，队员将会重点进行访谈调查工作，并在当地参观志愿服务防护林的成果。
        第四天：
        如果遇到当地学校放假无法接收访谈调查工作，鉴于大队活动持续了三天，大家比较疲劳，考虑休整半天，下午的资料收集工作放在上午，下午和晚上休整。
        如遇到沙尘暴大雨等恶劣天气，并且无法增加社会实践时间的情况下，将采取访谈为重，志愿活动为辅的措施，减少志愿活动时间或者取消志愿活动。以确保主要目的的达成。
        另：如有身体不适的同学，不强求其进行实践工作，在驻扎地休息即可，根据实际情况人员进行适当调整。
       
       
       
       
八、活动资料的整理及总结：
        远征结束后，每个远征队员在暑假写一份对于社会实践的感悟，策划小组将收集的资料汇总整理，并写出调查报告书，作为远征的一个重要成果妥善保存，并为之后的会刊制作收集资料。
       
       
九、注意事项
        1、语言交流问题：到达当地后，有可能听不懂当地的语言，这时候不要着急，耐心的询问当地人，和人交流要做到有礼貌，讲文明，并且尽量放低姿态，不要引起当地人的反感，学会引导对方回复我们的疑问，充分展现山大学子的品德及修养。
        2、考虑到水土以及个体素质差异，我们根据身体状况自带药品，如感冒药、晕车药、创可贴、胃肠用药等；民勤风沙较大，患有呼吸系统疾病者及不适宜户外中等强度体力活动者，请慎重参加；
        3、劳动保护：请自带手套，并按技术要求进行操作，不明白的可以咨询现场指导员和当地人；
        4、沙漠地区气候干燥，紫外线不弱，且可能会遇见风沙扬尘天气，建议携带防晒霜、纱巾、太阳镜等防风沙个人防护用品；若日常配带隐形眼镜者，建议在活动当天改戴普通眼镜，以免沙子入眼带来不便；
        5、民勤昼夜温差比较大，白天无风沙着衬衣便可，晚间温度在5℃左右，需要有较厚外套，请根据个人体质带保暖衣物，着平跟厚底鞋（建议穿旅游鞋或运动鞋），利于在沙地行走，以防不慎伤脚。
        6、西北地区受宗教影响，风俗习惯各异，在西北大部分地区信仰伊斯兰教的民族不吃猪肉，说话时注意不要当着回民的面讲“猪”一类的词语，这是他们生活中的最大禁忌，绝对不可冒犯。
        7、最好不要提及有关少数民族的政治问题。
        8、民勤地区水资源短缺，要注意节约用水。
        9、如遇到人身安全的威胁，及时通知队长，并自身安全为第一目的，保证自己的人身安全，并在必要时候采取报警等措施保护自己。

屈飞强

辛苦实践组了，做的很详细，大旭也提了很多宝贵的意见，很好。大家抽时间一定要好好了解一下民勤县的情况，尤其是防沙情况和教育情况。我们每个人积极参与，做好社会实践，把山大人的精神体现出来，把当代大学生的责任感体现出来，更把山大车协的精神体现出来，山大车协必胜。

丁林森

怎么回实践帖的人这么少啊，也许已经设计的比较好了。

周心宇

回复 13# 张旭


    对于第四题，AB选项可以改成“小学及以下”；
对于第五题，感觉没必要改的那么清楚了，到时候填写主业就成了；
第六题，A选项的收入当时主要是针对学生这类而言的，当然，“无固定收入”更加含蓄哈。500元的标准时通过对当地同学的的了解得到的，就当地的实际情况而言；参考了一些问卷，收入一般以月为标准，至于年收入可以平均一下，最后统计还是统一点好，虽然是农村，但月收入应该也比较容易计算；
第7题，每人的满意度评判标准不同这个没有影响，正是根据不同人的不同需要来调查得出结论，其他问题在考虑哈。。。
第15题确实应该改，当时忽略了引导这个问题。。。
这个问卷犹由于要与主题切合，很多地方都很牵强，主观题比较多，我们尽我们最大的努力去掌握尺度吧。。。

徐晨

LZ辛苦，表示慰问。

景行仰者

回复 13# 张旭

大旭不愧是专业学这个的。。。指出了很多问题。。

    第四题我们再考虑一下，可以AB合并。
第五题，饿，这个感觉行业很多，不好分类，还是我们就增加一个服务行业的选项？
第六题，面子问题，这个问题实在不好解决。以年计数，这一点可以考虑，尤其是农村地区。到时候再仔细考虑一下是否分开。
第七题。满意与否的问题。这个还得咨询专业人士。。。没有经验。。。@周心宇。
第十五题，可以修改为“是否”？
第十六题，这个20岁以下的孩子，我觉得首先问卷不会死面面俱到的，20岁以上也不一定知道,或者说清楚具体叫什么，至少我对此也不是很了解。
第十八题，其实县城可以这么问，但是乡村都不好问这个问题，疏忽了。。。到时候继续仔细考虑。
第十九题，这个就当是测试幸福度的吧。。。幸福度也很重要。。。

感谢大旭指出了那么多问题。。。:onion19
欢迎继续提问题。。。

张旭

2L调查问卷
第4题的选项设置，没必要分那么清。有多少人因为面子问题而逃避A选项你们可以想象一下。前三个选项概括成“初中及以下”就好了，要考虑调查对象的心理。
第5题估计会有很多人在其他那里填写信息。至少给那些打工的年轻人提供一个具体选项吧，不只是工人，他们还会从事服务行业。
第6题问及收入问题，A选项就太敏感了，不如改成“无固定经济来源”，这样避免有些人因为面子而选择与事实情况不符的现象。B选项，500元左右这是个什么标准？我不太清楚，如果没有特殊的含义没必要设置的这么细。如果是农民，他们拿到的不是工厂里给的固定工资，而是务农赚的钱，他们的用来计钱的时间单位很可能不是月，而是年。（这个周心宇懂）
第7题，什么叫“满意”。。。每个人的标准不一样，这个题没有可操作性。。。你最后拿到的结果是用的不同的标准得来的，所以没有说服力。这个题目可以通过各种分散的小题目来体现的。比如在此题前面设置一个问题，“你对政府的政策了解多少、关注多少？”，然后通过量化的标准测量他们的满意度。我不多说了，多说费脑子。。
第15题题干改一下吧，“是不是”太容易引导调查对象了。。
第16题，20岁以下的学生不知道的怎么办。
第18题，考虑一下50岁以上的老人该怎么回答。可以前面设置一个问题，“近期有没有买房计划”，然后再问这个问题。
第19题，又是满意度。。。我忍了。

问题的设计要和调查对象的年龄结构、性别结构结合起来，问题、选项的设置要考虑到调查对象的接受能力，每个题都要按照这个标准来审。
虽然做抽样比较困难，但是控制一下年龄结构和性别结构还是靠谱的。尽量保证样本的代表性。
如果样本没有代表性，做抽样调查就是没有意义的。
如果这群人不能代表总体，那么通过这群人的出来的结论怎么能推论到总体呢，那样的话只是个人资料的收集罢了。
把结构性访问做好。

翠翠

问题4 ab合为初中以下就好，没上过学会有一点歧视的感觉。
问题5 同理
整体看了一遍。挺好。真是用心之作。
期待你们的成功。
p.s 编辑完发现和大旭观点一样。。。

非法的昵称

顶了（擦，又要六个字节）

黄俊

好详细啊，锦涛，辛苦了，我表示我要学习学习

牛仁旭

太靠谱了啊 ，回来修改一下就是一份很好的社会实践报告，去年我就是这么得二等奖的

Joan

顶啊顶啊顶啊…辛苦辛苦，去了好好做

景行仰者

回复 6# 丁林森


    这一点正在考虑，主要是担心路上各种意外情况，比如有人生病了。目前而言，太多的不确定性，所以，远征出发前可能分一下，或者就是远征路上分一下。

丁林森

建议分组的组员情况出发前考虑好，然后就是辛苦了，实践组。

goward12

{:4_246:}辛苦了